Новости

    Подведены итоги областного финала Всероссийского  конкурса юных инспекторов движения «Безопасное колесо». В финале конкурса участвовала 21команда из городов и районов Липецкой области. Юидовцы показали свои знания правил дорожного движения на всех испытаниях конкурса. При подведении итогов в личном и командном зачёте учитывался уровень знаний ребят и время выполнения заданий. Победителями стала команда Долгоруковского округа. Грязинская команда, в составе юных инспекторов движения школы №9 г.Грязи,  лидировала в рейтинге конкурса  пятой, заняв призовые места в отдельных конкурсах. В «Фигурном вождении велосипеда» наши ребята завоевали второе место, уступив команде победительнице. В командном конкурсе «Основы безопасности дорожного движения»  юидовцам присудили 2 место, где команде  удалось безошибочно составить безопасный маршрут для велосипедиста и водителя самоката. Большим достижением  стало 3 призовое место в личном первенстве Пириевой Златы, показавшей высокие результаты во всех испытаниях конкурса!

       Поздравляем ребят с большими достижениями  в конкурсе «Безопасное колесо» и желаем дальнейших побед!

     Подведены итоги  муниципального конкурса экологических рисунков, основная цель которого – привлечение внимания детей и молодёжи к проблемам сохранения окружающей среды средствами художественного творчества.

     Участниками творческого соревнования этого года стали обучающиеся из 22 образовательных организаций Грязинского муниципалитета: ЦРТДЮ, детские сады №№3, 10, с.Б.Самовец, п.Подстанция 500 кв, с.Синявка, школы №№1, 2, 3, 4, 7, 9, 10, с.Бутырки, с.В.Телелюй, с.Двуречки, с.Казинка, с.Плеханово, п.свх.Прибытковский, с.Синявка, с.Сошки, с.Фащёвка. Возраст художников варьировал от 7 до 18 лет, что позволило увидеть широкий спектр взглядов на экологическую проблематику: от наивных, искренних детских рисунков до глубоких и продуманных работ старшеклассников. Каждое изображение – послание, просьба, призыв к действию.

     Конкурс проходил по пяти номинациям, затрагивающим актуальные экологические темы. В номинации «Мир воды» юные художники представили своё видение чистоты рек, озёр и морей, подчеркнув хрупкость водных экосистем. Тема «Исчезающая красота» позволила детям осмыслить и запечатлеть на бумаге образы редких видов растений и животных, находящихся под угрозой исчезновения. Направление «Профессия Эколог» было посвящено будущим защитникам природы, их важному труду и роли в сохранении баланса на планете. Особое место заняла номинация «Рисунок солдату», где дети через призму экологии выразили свою поддержку защитникам Родины, ведь забота о родной земле – это часть воинского долга. Новой для участников стала номинация «Экотрадиции», призванная напомнить о важности народных обычаев, связанных с бережным отношением к природе.

     Пожелаем успехов участникам, работы которых были направлены на региональный  этап Всероссийского конкурса экологических рисунков!

     Ответственность за будущее Земли – наш общий долг, и юные художники показали, как красиво и убедительно можно говорить о важном. Каждый рисунок – это шаг к формированию поколения, которое будет не только ценить, но и активно защищать окружающий мир.

В Центре образования «Приоритет» подведены итоги областного конкурса видеороликов «Нам с туризмом по пути». Конкурс проводился с целью популяризации туристско-краеведческой деятельности среди детей и молодежи, развития творческих способностей и навыков использования современных цифровых технологий.

Более 120 юных путешественников и краеведов из Липецкой области рассказали о любимых маршрутах и доказали, что туризм в нашем регионе — не просто активность, а образ жизни.

В номинации «Мама, папа, я – туристская семья» представители Грязинского муниципального округа заняли призовые места:

2-е место — Илья Татьянин (МБОУ СОШ с. Фащёвка);

3-е место — Лилия Бугакова (МБОУ СОШ с. Бутырки).

Поздравляем ребят и их наставников с заслуженной победой!

26 марта в МБОУ СОШ №4 состоялся муниципальный семинар для учителей технологии и педагогов дополнительного образования по теме «Интеграция общего и дополнительного образования в современных условиях», в котором наши педагоги приняли активное участие, презентуя свой опыт.

Мероприятие было направлено на создание единого образовательного пространства, в котором уроки технологии, внеурочная деятельность и дополнительные образовательные программы перестают существовать отдельно друг от друга, гармонично дополняя друг друга.

В рамках семинара были рассмотрены  вопросы:

- интеграция общего и дополнительного образования на уроках труда в школе;

-совершенствование умений и практических навыков на занятиях объединений Центра творчества.

Вторая часть семинара состояла из практического этапа:

мастер-класса по сборке  и испытанию модели робота-спутника и трансляции личного опыта  по изготовлению  изделий на лазерном станке.

Участники семинара отметили, что интеграция общего и дополнительного образования в современных условиях представляет собой не просто механическое объединение двух систем, а их гармоничное взаимопроникновение. Для учителей технологии и педагогов дополнительного образования такой подход открывает новые профессиональные возможности: позволяет выйти за рамки одного предмета или кружка и стать частью целостной образовательной системы, где каждый ребенок может найти свое место в мире технологий, инженерии и творчества.

 Весна — пора пробуждения природы, когда всё вокруг оживает и наполняется красками. 22 марта, в день весеннего равноденствия традиционно отмечают праздник «Сороки». По поверьям в этот день из тёплых краёв возвращаются первые перелётные птицы — жаворонки и кулики, принося с собой весну. В старину люди верили, что весну нужно пригласить, «закликать» с помощью песен, обрядов и символов обновления. Праздник особенно почитался в народе как детский: именно дети и молодёжь украшали цветами обрядовое дерево, закликали Весну песнями‑веснянками и водили хороводы.

В Грязинском краеведческом музее прошел мастер-класс по украшению обрядового дерева. Ведущая рассказала воспитанникам т/о «Синяя птица» и т/о «Бисерная сказка» о традициях встречи Весны.  Создав яркие украшения из бумажных цветов, ребята нарядили символическое дерево. В старину такое дерево носили по всей деревне, а затем устанавливали в центре праздника — считалось, что это привлечёт весну и удачу.

Ребята получили массу положительных эмоций, расширили свои познания о русских народных традициях встречи Весны на Руси.